მეცხრე დღის რეფლექსია

გადავხედეთ  ჩვენს  პორთფოლიოს.თითოეულმა  ჩვენთაგანმა  გავაკეთეთ  პრეზენტაციები.გავუკეთეთ  უკუკავშირი  ერთმანეთის  ნამუშევრებს. გავიხსენეთ ბლოგზე  გაზიარება  და  ლინკის  დადება. ავტვირთეთ,   გამოვაქვეყვნეთ  ჩვენი  ნამუშევრები.

VIII დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ ბლოგზე.შევქმენით   შაბლონი.  ერთმანეთს  გაუზიარეთ  ნამუშევრები  და ავტვირთეთ დრაივზე.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ  აქტივობაზე  წყვილებში  "დაწყვილდი,დაფიქრდი-გაუზიარე"შევქმენით  პროექტის  შეფასების  სქემა  და შეფასების  რუბრიკები.

მეექვსე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ  სასწავლო  რესურსები შექმნაზე.მოსწავლეთა   წარმატებების მისაღწევად  სწავლების  პროცესის ხელშეწყობასა  და     სწავლების  შეფასების  მიზნით   გავეცანი  სწავლების   სხვადასხვა  სტილი. გავეცანით  დიფერენცირებადი  სწავლების  მეთოდიკაში  გავრცელებულ  ოთხ  დონეს.განვიხილეთ როგორ  ხდება თვითრეგულირებადი  უნარის   განვითარება  მოსწავლეებში.  ვიმუშავეთ  პროექტის  გეგმაზე.

მეხუთე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ   პროექტის  შეფასების  დროის  ჩარჩო.გავაანალიზეთ  შეფასების  5-მიზანი და მისი შესაბამისი  სტრატეგიები,   როგორც  გზამკვლევი.განვიხილეთ  შეფასებისათვის  საჭირო  ინსტრუმენტები.შევქმენით  წინარე- ცოდნის  დამადასტურებელი  დოკუმენტი გონებრივი  იერიშის კითხვები,რაც   საშუალებას მომცემს  გამიადვილდეს  პროექტზე  მუშაობა.























ტ

მეოთხე დღის რეფლექსია

შევარჩიეთ სტანდარტი ჩვენი თემის შესაბამისად. განვიხილეთ თუ როგორ უნდა შევარჩიოთ მიზნები რომ ბუნდოვანი არ იყოს. ვნახეთ ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვები და 2 1-ე საუკუნის უნარ ჩვევები სიტყვები.განვიხილეთ როგორ დავსვათ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

მესამე დღის რეფლექსია

ყოველი დღე მეტად  საინტერესოა.განვიხილეთ  ინტერნეტი  როგორც  საკომუნიკაციო  საშუალება.როგორ   უნდა   გამოვიყენოთტექნოლოგიები  ყველაზე  ეფექტურად  სწავლების  პროცესის  გასაუმჯობესებლად.  მოვისმინეთ  ერთმანეთის  საპროექტო თემები.შევქმენით   ბლოგი.მოვიძიეთ  პროექტის შესაბამისი სურათები.